Cada 14 de marzo, estudiantes y entusiastas de las matemáticas de todo el mundo celebran el Día de las Matemáticas, también conocido como el Día de Pi. Este día se dedica a honrar al famoso número irracional que representa la relación entre la circunferencia de un círculo y su diámetro, y a rendir homenaje a las grandes mentes que han contribuido a esta bella ciencia. La fecha destaca no solo la importancia de este número en particular, sino también el papel crucial que las matemáticas desempeñan en nuestra vida cotidiana y en el progreso de la humanidad.
Actividades Cerecianas
En nuestro colegio, el Día de las Matemáticas se convirtió en una oportunidad única para explorar la belleza y los misterios de los números. La jornada tuvo repleta de actividades, juegos y competiciones que nos inspiran a apreciar más profundamente esta fascinante disciplina. La comunidad Cereciana nos acompañó en esta celebración, descubriendo cómo las matemáticas nos unen y nos desafían a pensar de nuevas maneras.
Asamblea de Inicio
Para dar inicio a la conmemoración de este día tan especial, organizamos una asamblea en la que toda la comunidad escolar se reunió para conocer el desarrollo de la jornada. Durante este encuentro, se explicaron los puntos clave a desarrollar y se detallaron las actividades que serían premiadas. Además, se realizó la entrega de diplomas y certificaciones a aquellos estudiantes que han demostrado altas cualidades matemáticas, reconociendo su esfuerzo y desempeño destacado en las clases de matemáticas.
Reconocimiento y Motivación
La ceremonia de entrega de premios no solo celebra los logros de los estudiantes, sino que también motiva a todos a continuar explorando y disfrutando de las maravillas de las matemáticas. Al reconocer el esfuerzo y la dedicación de nuestros compañeros, fomentamos un ambiente de aprecio y admiración por esta importante disciplina, inspirando a todos a alcanzar nuevas metas.
¡El Día de las Matemáticas en nuestro colegio fue una jornada inolvidable que reafirmó nuestro amor por los números y nos unió como comunidad!
Cada 14 de marzo, estudiantes y entusiastas de las matemáticas de todo el mundo celebran el Día de las Matemáticas, también conocido como el Día de Pi, número irracional que rinde especial homenaje a grandes mentes que han articulado lo que hoy conocemos como ciencia. Esta fecha no solo honra al famoso número irracional que representa la relación entre la circunferencia o perímetro de un círculo y su diámetro, sino que también destaca la importancia de las matemáticas en nuestra vida cotidiana y en el progreso de la humanidad. En nuestro colegio, esta jornada se convierte en una oportunidad única para acercarnos a la belleza y los misterios de los números a través de actividades, juegos y competiciones que nos inspiran a apreciar más profundamente esta fascinante disciplina. ¡La comunidad Cereciana nos acompañó en esta celebración y descubrió cómo las matemáticas nos unen y nos desafían a pensar de nuevas maneras!
Para iniciar la conmemoración de este día tan especial, organizamos una asamblea en la que toda la comunidad escolar se reunió para conocer el desarrollo de la jornada. Durante este encuentro, se explicó los puntos clave a desarrollar y se detalló las actividades valoradas con premiación. Además, se realizó la entrega de diplomas o certificaciones a aquellos estudiantes que han demostrado altas cualidades matemáticas, reconociendo su esfuerzo y desempeño destacado en las clases de matemáticas. Esta ceremonia no solo celebra sus logros, sino que también motiva a todos los estudiantes a continuar explorando y disfrutando de las maravillas de las matemáticas.
Luego de la asamblea, se desarrolló la actividad central del día: las Olimpiadas Matemáticas. En esta competencia, los estudiantes pusieron a prueba sus habilidades matemáticas en situaciones contextualizadas. Participaron todos los cursos, con las parejas de grupos distribuidas de la siguiente manera: sexto y séptimo, octavo y noveno, y once. La evaluación de los estudiantes se basó en las habilidades desarrolladas durante el primer semestre, utilizando una plataforma automatizada que generó los resultados y estableció un pódium. Las preguntas eran de selección múltiple con una única respuesta correcta entre cuatro opciones.
Circuito de Actividades
Simultáneamente, se llevó a cabo un circuito de actividades en el que los grupos A y once comenzaron en el circuito mientras los grupos B participaron en las Olimpiadas Matemáticas. Una vez que terminó el tiempo asignado para cada actividad, los grupos cambiaron de actividad, permitiendo que todos los estudiantes participaran en ambas experiencias. El circuito estuvo organizado en cinco estaciones, cada una dirigida por estudiantes de grado décimo, con actividades diseñadas para desafiar y divertir a los participantes. Entre las actividades se encontraban:
- Sudoku: Para fomentar la lógica y la concentración.
- Tangram: Para desarrollar habilidades espaciales y geométricas.
- Competencia de lanzamiento de aviones de papel: Para aplicar principios de aerodinámica y diseño.
- Juegos matemáticos: Para incentivar el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
- Origami: Donde los estudiantes eligieron y completaron un prototipo siguiendo instrucciones precisas, con el incentivo de obtener marcas en la asignatura.
Cada grupo dispuso de 15 minutos en cada estación, rotando hasta completar las cinco actividades. Esta dinámica permitió a los estudiantes explorar diferentes aspectos de las matemáticas de una manera interactiva y entretenida, destacando el valor de la colaboración y el aprendizaje práctico.
